La iniciativa logró reunir cerca de 2.500 respuestas provenientes de estudiantes, docentes, colaboradores, titulados y empleadores.
Con una destacada participación de los distintos estamentos que conforman su comunidad, la Escuela de Comercio y Servicios llevó a cabo el proceso de Encuestas de Autoevaluación Institucional, instancia clave para recoger la percepción de quienes forman parte del quehacer institucional en el marco del proceso de Acreditación 2026.
La iniciativa logró reunir cerca de 2.500 respuestas provenientes de estudiantes, docentes, colaboradores, titulados y empleadores, lo que representa una amplia y significativa base de información para analizar el estado actual de la Institución desde múltiples perspectivas.
Este resultado fue posible gracias al alto compromiso de la comunidad, reflejado en una participación del 88% de estudiantes, 92% de docentes y el 100% de colaboradores, titulados y empleadores (respecto de la muestra considerada en el proceso).
Este alto nivel de participación permite contar con un levantamiento robusto de información, que será incorporado al proceso de autoevaluación y al análisis institucional que la Escuela está desarrollando para la elaboración del Informe de Autoevaluación Institucional, documento central para renovar la acreditación.
Las encuestas constituyen una herramienta fundamental para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades de mejora y percepciones sobre distintos ámbitos del quehacer institucional, aportando evidencia relevante para el proceso de mejora continua.
En este contexto, la directora de Aseguramiento de la Calidad y Análisis Institucional, Javiera Romero, valoró el compromiso de la comunidad con esta etapa del proceso.
“La alta participación en estas encuestas refleja el compromiso de nuestra comunidad con el proceso de autoevaluación y con el desarrollo de la Escuela. La opinión de estudiantes, docentes, colaboradores, titulados y empleadores es fundamental para contar con una mirada amplia y representativa sobre nuestro quehacer institucional, y para seguir fortaleciendo nuestros procesos de mejora continua”.
La participación de los distintos estamentos reafirma el carácter participativo y colaborativo del proceso de autoevaluación que impulsa la Escuela de Comercio y Servicios, fortaleciendo así la construcción colectiva de su desarrollo institucional y su compromiso con la calidad.
