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Primer Consejo Consultivo 2026 se centró en fortalecer la formación en tecnologías digitales

Instancia de Vinculación con el Medio tiene por objetivo generar un diálogo bidireccional con el sector productivo, para asegurar la pertinencia formativa.

Con el objetivo de sintonizar la formación académica con las transformaciones del mercado laboral, la Escuela de Comercio y Servicios (ECS) llevó a cabo su primer Consejo Consultivo de Vinculación con el Medio del año.

El encuentro se centró estratégicamente en el área disciplinar de Tecnologías Digitales, abordando las carreras de Ingeniería en Ciberseguridad, Ingeniería Informática y Técnico en Informática.

La instancia contó con la participación de destacados líderes de la industria, cuya visión es fundamental para garantizar la pertinencia de la enseñanza técnico profesional:

  • Alejandro Véliz, Chief Information Security Officer (CISO) del Banco Central de Chile.
  • Sergio Contreras, especialista en Seguridad TI de la Clínica Universidad de los Andes.
  • Carlos Allendes, presidente de OWASP Chile.
  • Jeannette Escudero, directora ejecutiva de Talento Digital para Chile.
  • Axel Nielsen, coordinador de IA e Ingeniero de Datos SERNAC.
  • Carmen Luz Pardo, SMB Marketing Manager Latam de Hewlett-Packard.
  • Eduardo Guzmán, subgerente de I+D y PMO de la fintech Junngla.

 

Mecanismo esencial de co-construcción

Desde 2018, los Consejos Consultivos de VcM se han consolidado como un mecanismo esencial de co-construcción, permitiendo un diálogo bidireccional entre la institución y el sector productivo.

En este primer consejo de 2026, el foco estuvo puesto en revisar las mallas curriculares de las carreras del ámbito de la informática y la ciberseguridad, ante la arremetida de tecnologías emergentes como la Inteligencia Artificial, la automatización y el análisis de datos.

Los expertos coincidieron en la necesidad de dotar a los nuevos profesionales de una formación integral, que comprenda habilidades transversales, tales como la comunicación efectiva, el pensamiento crítico y la ética; adaptabilidad y la capacidad de aprendizaje continuo en entornos cambiantes; y aptitudes de colaboración y trabajo en equipo en entornos digitales complejos.

“Estos espacios buscan fortalecer el desarrollo y la mejora continua de los programas académicos, promoviendo un flujo de retroalimentación curricular e institucional que permita alinear los perfiles de egreso con las actuales demandas del entorno laboral”, explicó Betty Chamorro, vicerrectora de Vinculación con el Medio.