En el encuentro organizado por Trabajando.com y la consultora SYN, autoridades académicas y de vinculación con el medio analizaron las brechas entre la formación técnico-profesional y las demandas reales de la industria.
Con el objetivo de generar una instancia de reflexión compartida y construcción conjunta, se llevó a cabo la Mesa Estratégica de Alta Dirección: “Empleabilidad: brechas entre formación y demanda”.
El evento, dirigido a autoridades institucionales, contó con la destacada participación de la Escuela de Comercio y Servicios (ECS), representada por sus vicerrectores, quienes aportaron una mirada crítica sobre el futuro de la educación superior y el mercado laboral.
Durante la jornada, Trabajando.com presentó a una veintena de vicerrectores académicos y de vinculación con el medio de universidades e institutos profesionales un análisis sobre la evolución del mercado laboral, datos que revelaron que las empresas solicitan explícitamente habilidades como trabajo en equipo, comunicación, proactividad y liderazgo, entre otros.
Vínculo con la industria y el auge del emprendimiento
Betty Chamorro, vicerrectora de Vinculación con el Medio de la ECS, enfatizó la necesidad de un trabajo colaborativo que integre a la empresa de forma directa en las definiciones formativas. “Debemos buscar una sola línea de trabajo donde la industria esté sentada constantemente en las definiciones de la formación. Esto fortalece la movilidad y la inserción laboral”, señaló Chamorro.
Asimismo, la Vicerrectora puso sobre la mesa un dato clave de la institución: el 20% de sus titulados manifiesta interés en emprender. Para Chamorro, este segmento requiere un acompañamiento especial y un relacionamiento de mayor escala con el sector productivo para asegurar el éxito de sus proyectos.
Educación Online: ¿El nuevo ‘Lifelong Learning’?
Por su parte, Eduardo Hernández, Vicerrector Académico de la ECS, destacó que el plan estratégico de la institución está alineado con los desafíos del país. Con un modelo donde el 90% de los estudiantes cursan modalidad online y la gran mayoría ya se encuentra inserto en el mundo laboral, el desafío no es solo la empleabilidad inicial, sino la transformación profesional. “La educación técnico-profesional online se está transformando en el ‘lifelong learning’ de mucha gente. Vemos estudiantes que, ya teniendo un título, buscan un segundo título TP porque el mercado le otorga un valor inmediato y concreto, quizás superior a un posgrado tradicional en el corto plazo”, reflexionó el Vicerrector Académico.
Hacia una formación con impacto inmediato
La participación de la ECS en este conversatorio reafirma su compromiso con una educación pertinente. La mejora de 12 puntos en la tasa de retención de la Escuela es, según sus autoridades, fruto de entender estas nuevas motivaciones: el estudiante de hoy no solo busca un cartón, sino una herramienta que le permita, idealmente, ver resultados en su realidad laboral el “siguiente lunes” después de titularse.
El encuentro concluyó con el compromiso de las instituciones presentes de seguir estrechando lazos con las plataformas de empleo y las empresas para acortar las brechas que hoy desafían al sistema educativo nacional.
