En el marco del proceso de acreditación que vive la ECS, las máximas autoridades de su directorio destacaron la profunda transformación estratégica, operativa y académica que ha experimentado la Institución, consolidando un modelo enfocado en la excelencia y la sostenibilidad financiera.
Manuel Herrera, miembro de la directiva de la ECS, resaltó que desde la perspectiva del directorio se aprecia una evolución «fantástica» y un equipo humano sumamente afiatado.
Destacó que el foco de la Institución ha estado puesto en pilares esenciales como la calidad, la retención, la empleabilidad y la Vinculación con el Medio, los cuales calificó como “fundamentales para que la Escuela finalmente cumpla este rol que nosotros aspiramos a que tenga en el sentido de mejorarle la condición de vida y las oportunidades a un grupo grande de gente”.
Evolución
Herrera recordó la trayectoria de la Institución desde que la nueva administración tomó el control en el año 2023, momento en el que la ECS era una institución pequeña con 1.500 estudiantes y presentaba diversos aspectos para fortalecer en ámbitos operativos, tecnológicos, financieros, de procesos y de equipos humanos. “Hemos visto una evolución y estamos sumamente contentos con lo que hemos logrado hasta la fecha. Lo que el Directorio ha materializado es poner todos los recursos que sean necesarios para que este proceso de acreditación sea exitoso”, sostuvo Herrera.
El directivo destacó que este compromiso se ha traducido en un respaldo permanente al desarrollo y consolidación del proyecto educativo institucional, mediante el fortalecimiento de los equipos y capacidades de la Escuela, la disposición de los recursos necesarios para asegurar su sostenibilidad y el seguimiento constante de sus avances en cada sesión del Directorio.
En cuanto al desarrollo técnico de la acreditación, Herrera subrayó la excelencia de los entregables: “El informe de autoevaluación es extraordinariamente bueno e incluso nuestro director, el exrector de la Universidad Católica, Ignacio Sánchez, que tiene muchísima experiencia, también lo ratifica”.
Indicó además que la prioridad actual se enfoca en preparar y alinear a todos los colaboradores de cara a las reuniones con los pares evaluadores.
Asimismo, destacó que los avances alcanzados son resultado del trabajo coordinado de las autoridades, los equipos directivos, docentes y colaboradores de la Escuela, cuya participación ha sido fundamental tanto en el proceso de autoevaluación como en la implementación de las mejoras institucionales.
Garantía de procesos y mejores indicadores
Por su parte, el presidente del directorio de la ECS, Manfred Brauchle, detalló las acciones estratégicas implementadas para garantizar la alineación del proceso con la visión de largo plazo de la Institución.
Brauchle enfatizó que lo primero fue avanzar exhaustivamente en el cierre de las observaciones formuladas en el proceso de acreditación anterior.
En segunda instancia, resaltó la incorporación de profesionales de alto nivel en los cargos directivos y vicerrectorías de la Escuela para abordar desafíos identificados a lo largo de la trayectoria institucional y fortalecer ámbitos clave para el desarrollo del proyecto educativo y velar por el correcto funcionamiento de todos los procesos internos. “Los resultados ya están a la vista. Todos los indicadores importantes, como retención, matrícula, entre otros, han ido mejorando, como también, por cierto, se refleja en los estados financieros”, afirmó Brauchle, respaldando la calidad técnica de los equipos contratados a lo largo de la organización.
Finalmente, el presidente del directorio proyectó el futuro institucional hacia nuevas fronteras, identificando como uno de los principales desafíos la expansión e internacionalización de la ECS: “Tenemos todos los sistemas, los mecanismos, nos acompaña el tremendo prestigio que tiene Chile en materia educacional, así que sin lugar a duda eso puede ser un paso importante: para proyectar la internacionalización de la Escuela”, concluyó.
Esta proyección, señalaron los directores, se sustenta en la consolidación de las capacidades institucionales y en el compromiso de continuar fortaleciendo la calidad del proyecto educativo y su contribución a las trayectorias formativas y laborales de los estudiantes.
