La educación a distancia superó por primera vez a la matrícula presencial vespertina, alcanzando los 207 mil estudiantes, equivalentes al 15,1% del total.
El crecimiento de la educación superior a distancia no es solo una transformación en la forma de estudiar. También nos obliga a preguntarnos para qué estamos formando a quienes hoy necesitan aprender, reconvertirse y seguir trabajando al mismo tiempo.
El reciente informe del SIES revela un hito histórico. La educación a distancia superó por primera vez a la matrícula presencial vespertina, alcanzando los 207 mil estudiantes, equivalentes al 15,1% del total. En cuatro años, esta modalidad creció 84,5% y en el último período lo hizo 13,5%, impulsada por la flexibilidad horaria, el ahorro en tiempos de traslado y las nuevas tecnologías.
Pero detrás de estas cifras hay un cambio más profundo. Miles de personas, especialmente mayores de 30 años, están volviendo a estudiar para adquirir nuevas competencias y mantenerse vigentes en un mercado laboral que cambia con rapidez.
Esto cobra especial relevancia ante el envejecimiento de la población. Hacia 2030, los mayores de 65 años superarán a los menores de 60, haciendo cada vez más necesario que la población adulta pueda reentrenarse y adquirir nuevas competencias en áreas de alta empleabilidad, como logística, ciberseguridad, ciencia de datos y servicios.
En el Mes de la Educación Técnico-Profesional, este fenómeno obliga a mirar más allá de la modalidad. Con un desempleo de 9,4% y una informalidad de 27%, cerca de dos millones de personas trabajan por cuenta propia en Chile, y casi la mitad lo hace por necesidad. Mientras en economías desarrolladas el trabajo independiente puede surgir como una opción de innovación y oportunidad, en nuestro país muchas veces sigue siendo un refugio frente a la falta de empleo.
La flexibilidad para estudiar es un gran avance, pero no basta. También necesitamos un giro pedagógico que permita a la educación técnico-profesional preparar a las personas no solo para insertarse laboralmente, sino también para generar ingresos, emprender y crear trabajo.
Si queremos que el emprendimiento sea una oportunidad y no un refugio, la educación TP debe formar no solo para buscar trabajo, sino también para crearlo.
Fernando Martínez Santana, rector de la Escuela de Comercio y Servicios
Publicada en Portal Educa / Enlace: https://portaleduca.cl/columna-de-opinion-el-giro-de-la-educacion-a-distancia/
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