En el marco del Mes de la Educación Técnico-Profesional se llevó a cabo un seminario de Educación Técnico-Profesional organizado por Valor País en El Mercurio.
En la oportunidad, el rector de la Escuela de Comercio y Servicios (ECS), Fernando Martínez, hizo un enérgico llamado a acelerar la articulación entre el mundo privado y la educación superior para responder a la transformación tecnológica y la crisis de empleo que afecta a Chile.
Durante la jornada, que reunió a líderes del sector público y académico —entre ellos el exministro de Educación, Raúl Figueroa—, Martínez expuso las dinámicas clave que están transformando la matriz educativa y la urgencia de abandonar los diagnósticos para implementar metas nacionales con plazos definidos.
Reconversión laboral para adultos y nuevos perfiles
Según detalló el rector de la ECS, el perfil del estudiante en la formación técnica ha experimentado un cambio significativo.
Hoy en día, la matrícula con mayor crecimiento corresponde a adultos que trabajan, con un promedio de 35 años, quienes requieren modalidades flexibles, como la educación a distancia o híbrida, para adaptar su formación a sus jornadas laborales. “Nuestra preocupación se centra en el mercado del trabajo del futuro y en el impacto inmediato de la Inteligencia Artificial. Estamos presenciando desempleos estructurales, con tasas de desocupación juvenil que superan el 10%. Es una emergencia real que requiere conectar la oferta académica con lo que verdaderamente demandan las empresas”, sostuvo Fernando Martínez.
A este fenómeno se suma la acelerada transición demográfica del país, siendo Chile la tercera nación con menor natalidad global. Martínez proyectó que para el año 2030 los mayores de 65 años superarán a los menores de 60, lo que exige reentrenar permanentemente a la población adulta en áreas de alta empleabilidad como logística, ciberseguridad, ciencia de datos y servicios.
Un modelo docente vinculado a la industria real
Para responder con la velocidad que demanda el mercado actual, la Escuela de Comercio y Servicios promueve una planta docente integrada por profesionales en activo dentro de las empresas más competitivas del país, explicó. “En la educación superior técnico-profesional, los estudiantes buscan aprender de profesionales que estén enfrentando hoy los desafíos de la industria real. Esa vinculación directa es la que nos permite registrar tasas de inserción laboral cercanas al 87% dentro de los primeros seis meses de egreso”, subrayó.
Del diagnóstico a la acción: Riesgo para los jóvenes
A su vez el exministro de Educación, Raúl Figueroa, destacó la relevancia estructural que tiene la formación técnica en el país.
Recordó que cerca del 38% de la matrícula de 3° y 4° medio corresponde a liceos técnico-profesionales (aproximadamente 900 establecimientos a nivel nacional) y que el nivel superior cuenta con una oferta “muy robusta” y un premio salarial significativo.
Sin embargo, el exministro advirtió que la política pública suele caer en la trampa de querer planificar el futuro de manera rígida. “Hay una tendencia propia del debate de pensar que necesitamos una obra que nos diga exactamente cómo van a ser los empleos en los próximos cinco años. Eso no va a pasar. Cuando los cambios son tan rápidos, más que pretender ‘achuntarle’ a lo que viene, debemos generar condiciones de agilidad e innovación para reaccionar a tiempo”, destacó.
Al término del encuentro, el rector llamó a superar la mirada cortoplacista de los ciclos políticos de cuatro años y a construir una agenda país al 2050 donde los gremios, las instituciones educativas y el Gobierno asuman compromisos concretos.
Martínez concluyó alertando sobre la situación de los más de 170.000 jóvenes en Chile que no estudian ni trabajan: “Si no nos hacemos cargo de esos jóvenes hoy con herramientas concretas e inmediatas de formación e inserción laboral, corremos el riesgo de perderlos frente a la delincuencia y el narcotráfico. Urge salir de la retórica y fijar objetivos precisos”.
